Formar para transformar en comunidad

Formar para transformar en comunidad

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AUTOR: VV.AA.
COLECCIÓN: Universidad Francisco de Vitoria Nº: 60
MATERIA:
FECHA DE EDICIÓN: 20/02/2021
LUGAR DE EDICIÓN: Madrid
ISBN: 978-84-18360-86-2
ISBN DIGITAL: 978-84-18360-87-9 pdf 978-84-18360-88-6 epub
ENCUADERNACIÓN: Rústica
INTERIOR: Blanco y negro
MEDIDAS: 15x21
NÚMERO DE PÁGINAS: 60
IDIOMA: Español
CÓDIGOS IBIC: JN

Descripción

Hace 25 años, varias personas unidas por una misma visión y, sobre todo, por una experiencia común de la vida universitaria se embarcaron en el proyecto de crear un ámbito desde el que ofrecer a la sociedad española la vivencia de la formación superior que a ellas se les había regalado. Comenzó entonces una andadura durante la cual muchas otras personas que se han reconocido en esta misma pasión por la universidad se han ido comprometiendo con el proyecto hasta el despliegue de lo que es hoy la Universidad Francisco de Vitoria. En las siguientes páginas se presentan las líneas fundamentales de nuestro proyecto formativo, líneas que, en sus contornos esenciales, ya daban forma a las intuiciones de los comienzos y que se han ido perfilando según la sociedad se transformaba y la realidad y la vida les iban enseñando.

ÍNDICE
Presentación  ………………………………………………………………………. 5

I. Modelo educativo (Pilares de la Misión UFV)  ……………………… 9
La fuente última ………………………………………………………………………… 9
Centralidad de la persona …………………………………………………………. 12
Somos comunidad ……………………………………………………………………. 14
Búsqueda comunitaria de la verdad, el bien y la belleza ………….. 15
Formación integral ……………………………………………………………………. 18
Síntesis de saberes ……………………………………………………………………. 20
Servicio al bien común ……………………………………………………………… 21
Acompañamiento personal ………………………………………………………. 22

II. Modelo Pedagógico  ………………………………………………………… 25
Una pedagogía del encuentro ………………………………………………….. 25
Despertar: asombro y pregunta ……………………………………………….. 27
Descubrir: discernimiento y certeza …………………………………………. 31
Decidir: conclusión y acción …………………………………………………….. 34
Repensar y repensarnos ……………………………………………………………. 364

III. Modelo didáctico  …………………………………………………………. 39
Aprendizaje por y con competencias ………………………………………. 39
Metodología experiencial …………………………………………………………. 42
Aprendizaje significativo ………………………………………………………….. 43
Transversalidad y transdisciplinariedad …………………………………….. 43
Amplitud de espacios para el aprendizaje ……………………………….. 44
Exigencia que brota del amor …………………………………………………… 45
Evaluación formativa ………………………………………………………………… 46

IV. Modelo curricular  ………………………………………………………… 49
Nuestra propuesta y su marco legal …………………………………………. 49
Formación humanística …………………………………………………………….. 50
Prácticas sociales ………………………………………………………………………. 52
Habilidades y Competencias de la Persona (HCP) …………………… 52
Actividades formativas complementarias …………………………………. 53
Internacionalización …………………………………………………………………. 54
Viajes y peregrinaciones …………………………………………………………… 55
Prácticas externas ……………………………………………………………………… 55
Trabajo de fin de grado …………………………………………………………….. 56
La vida en el campus ………………………………………………………………… 57

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