Descripción

El texto que se presenta a continuación es un trabajo de aplicación del acompañamiento educativo, para el desarrollo de este trabajo, se han tenido en cuenta tres elementos claves del acompañamiento: la mirada, la misión y el método.

Entendemos por mirada aquello que nos define, con la mirada nos identificamos ante los demás e identificamos a los demás. La mirada depende en gran medida de nuestra interioridad y orienta nuestras decisiones. En segundo lugar, la misión nos ayuda a encontrar una meta, a poner objetivos basados siempre en el bien y en lo bueno. Y, por último, el método del acompañamiento se expresa en la persona en sí del formador, no existe un método en concreto, no existe una única forma en concreto. Que la persona se oriente hacia el bien más profundo: este va a ser el sustento y el sentido del acompañamiento.

En el desarrollo de este plan de acompañamiento se han tenido también en cuenta elementos como la escucha, el encuentro y la experiencia. Entendemos que estos tres elementos forman una parte esencial del deporte educativo y de la docencia por su gran implicación en el desarrollo integral de las personas.

ÍNDICE
Introducción. El acompañamiento educativo ………………………………………………… 7
Desarrollo. Marco Teórico. Fundamentos del acompañamiento ……………………. 11
Acompañamiento, deportes y valores……………………………………………………………. 19
Acompañamiento educativo en el grado en Cafyd…………………………………………. 31

Sesiones…………………………………………………………………………………………………….. 43
Sesión 1. Introducir al alumno en aquellos elementos que debe conocer de la guía docente e historia del voleibol, así como hacer referencia a los apartados de la evaluación que necesita para superar la asignatura………………………………. 45
Sesión 2. Introducción a las clases prácticas, ejemplificar calentamientos lúdicos en el voleibol, aprender a montar la red de voleibol ……………………………………. 49
Sesión 3. Conocer los elementos básicos del reglamento de voleibol…………………. 53
Sesión 4. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del toque de dedos………………………………………………………………………………………………… 55
Sesión 5. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del toque de antebrazos …………………………………………………………………………………………. 59
Sesión 6. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del remate… 63
Sesión 7. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del bloqueo …. 67
Sesión 8. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del saque … 71
Sesión 9. Conocer el movimiento correcto que implica el gesto técnico del saque … 75
Sesión 10. Ejercitar el gesto técnico del toque de antebrazos…………………………….. 79
Sesión 11. Ejercitar el gesto técnico del toque de dedos atendiendo a la colocación de los codos …………………………………………………………………………………………… 83
Sesión 12. Ejercitar el gesto técnico del bloqueo haciendo énfasis en la caída…….. 87

Conclusiones …………………………………………………………………………………………….. 91
Bibliografía ………………………………………………………………………………………………. 93

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